参照《教育部关于推进学校艺术教育发展的若干意见》（教体艺【2014】1号）第10条关于“建立学校艺术教育发展年度报告制度”的要求，以“艺术课程建设、艺术教师配备、艺术教育管理、艺术教育经费投入和设施设备、课外艺术活动、校园文化艺术环境以及实行学校艺术教育工作自评公示制度”等方面的内容，将我校2017年艺术教育发展情况公布如下。

一、学校重视和教育机构情况

2017年是学校实施十三五发展规划的第二年，根据国家教育改革转型发展的要求和学校2018本科评估指标体系要求，在保持原来的艺术教育教学条件基础上，开始了以民族文化传承中心艺术楼群的规划设计工作，将包括美术馆、音乐厅、美术教学楼、音乐教学楼在内的艺术教育设施建设纳入了以民族艺术传承基地的规划设计当中，以26000平米建筑面积专业需求制定了新的规划方案，现已经过第三次的设计方案的评审，待再行局部修改后，将列入2017年的建设项目，届时将进一步改善艺术教育办学条件。目前，由学校团委直管的大学生艺术团与艺术学院合作的普洱民族鼓乐舞《山魂鼓韵》，被学校列为艺术教育和校园文化建设的特色项目，在去年第二稿的基础上正在进行着第三稿的修改创作。学校直管艺术学院负责的美术馆、普洱绝版木刻精品陈列馆、地方民族艺术博物馆，继续发挥着艺术研究、审美育人作用，促进了艺术教育工作与校园文化建设工作的全面结合。普洱学院为贯彻落实党的教育方针，主动服务地方经济文化社会发展，于2015年12月与宁洱县同心镇合作建设的那柯里村 “普洱学院那柯里绝版木刻教学 学生创新创业实践基地，继续开展了参观接待、艺术交流、绝版木刻创作实践、版画体验等项工作，并于年初举办了首届“普洱绝版木刻农民版画培训”，普及了普洱绝版木刻艺术，实施了艺术学院学生第三批创业创新实践，扩大了普洱学院的文化影响力，取得了非常好的社会效益。

艺术学院承担着普洱学院艺术教育的重要使命和责任，充分发挥艺术教育在学校人才培养和文化传承上应有的作用和功能，积极参与学校艺术教育工作，坚持应用教育与人文教育的相互融合，培养具有扎实技能和良好综合素质的艺术人才和应用型人才，充分利用艺术教育最有效途径，开展人文教育、提高学生人文素养。在加强艺术教育师资团队建设、加强专业学科建设、加强特色专业建设的同时，通过加强教学管理和学生文艺社团、文艺活动管理，确保了艺术教育活动和艺术研究工作的有序开展。

二、艺术课程建设情况

按照国家的规定和要求开齐开足艺术课程的要求，继续开展美术学本科、音乐教育、美术教育、艺术设计专科的人才培养方案的修订工作，把地方优秀的民族音乐、民族舞蹈、民间美术形式与内容加以整合利用，融入了艺术教育课程的特色元素。并在此基础上对艺术学科新增专业《音乐学》《工艺美术》进行了申报，已进入省级审批程序。

2016-2017学期美术系开设本科专科课程74门，总课时达7014节。音乐系开设专科课程 31 门，总课时达1240节.

按照《全国普通高等学校公共艺术课程指导方案》的要求，面向全校学生开设《简谱与视唱》、《世界民族音乐》、《音乐鉴赏》、《美术鉴赏》、《百年油画鉴赏》、《云南艺术史》《普洱民歌》《大众传媒与文化》等公共艺术课程，并纳入学分管理。学校致力于地方民族文化与艺术教育课程的结合，开发具有民族、地域特色的地方艺术课程。正在进行的普洱民族鼓乐舞《山魂鼓韵》以选修课的形式由主创教师执教，艺术专业、初等教育专业、体育专业学生选修参与，完成课程学习和展示演出。教师的创作研究推动艺术教育的实践，学生也在学习中接触传统的民族文化和地方艺术，有效地传承了民族文化和民族艺术。

三、艺术教师配备情况

目前艺术学院共有教职工36人，其中专任教师32人，教师具有正高职称2人、副高职称7人、讲师16人、助教10人、硕士学位教师7人、省级教学名师2人。今年为了美术音乐专业教学和那柯里基地建设需要，还招聘了编制外教师3人，合同制基地技术管理人员3人。专业方向涉及中国画、油画、版画、雕塑、美术史论、少数民族艺术研究、地方民族美术研究、环境艺术设计、视觉传达、声乐、钢琴、钢琴伴奏、舞蹈、乐理、视唱练耳、基础和声、音乐欣赏、艺术实践、中外音乐史、艺术概论、民族民间音乐概述、民歌概述、合唱指挥等多个领域。

两系的教师除了完成本专业的教学任务之外，大多数都参加了学校艺术教育课程的授课工作和大部分文艺辅导工作。

截至2017年10月，艺术学院在校班级达16个，其中美术学本科7个、音乐教育专科3个、美术教育专科3个、艺术设计专科3个，全日制在校生566人，本科生237人，专科生329人。

本年度我院美术学本科专业，经过四年的教学实践，面临学位评估、学生毕业学位授予等重要任务。学院高度重视此项工作，成立了以院领导挂帅美术系骨干教师组成的自评小组，根据学校评估工作要求和节奏，针对六大项评估指标体系开展了艰苦细致的自评建设工作，组织完成美术学本科学位评估工作，同时完成了2013级学生毕业创作及毕业创作报告论文的指导鉴定工作，71名学生获得了艺术学学士学位顺利毕业。

四、艺术教育管理情况

学校不断加强艺术教育管理，提高艺术教育质量。对于艺术课程，教务处严格按照专业课程的管理制度管理，严控教材征订、教学大纲制订、教学计划制订、教学进度表制订等关键环节的工作，保证艺术教育课程有计划、有秩序地开展。另外，还制定了美术系艺术采风实施办法、毕业创作指导方案等，音乐系毕业生汇报展演实施办法。以保障艺术教育专业教学成果的稳定。

五、艺术教育经费投入和设施设备情况

学校重视艺术教育经费的投入，不断改善艺术教育条件，确保艺术教育发展的基本需要。2015年以来，学校拨款 66 万元用于普洱学院那柯里绝版木刻教学学生创新创业实践基地建设，同时每年投入21万元用于基地的发展建设，解决了美术系学生创新创业实践教学的基本条件开展创新创业实践；针对普洱民族鼓乐舞《山魂鼓韵》项目，学校又投入50万元，用于民族鼓乐器、民族服装和音响设备的购置；拨入8万元改造学校美术馆灯光照明设备和购置美术馆、地方民族艺术博物馆藏品；拨款 万元用于团委会和宣传部的校园文化活动；进一步满足了艺术教育教学和大型艺术活动的需求。2017年，获得中央财政支持艺术学重点学科建设资金300万元，获得普洱地方财政支持美术学重点学科建设资金500万元。

六、课外艺术活动情况

学校采取多种形式，开展丰富多彩的课外艺术教育活动，活跃校园文化氛围，提高学生的艺术素养。

学校通过艺术学院和大学生艺术团以及各类学生社团，面向全体学生，广泛开展健康向上、丰富多彩、生动活泼的校园文化艺术活动。

3月，举办第十届云南省版画作品展巡展及2017版画研讨会。4月，艺术学院举办了文化体验“泼水节活动”；5月，学校团委举办《普洱学院五四合唱比赛》；艺术学院举办《2017届艺术学院音乐系毕业汇报展演》，同时也举办了《2017届艺术学院美术系毕业生作品展》展出应届毕业生4个班级150余名220件作品。艺术学院团委组织举行了《艺术学院庆国庆.迎新生文艺晚会》。学校佤族文化研究会举办2016佤族新米节活动。

学校在每年12月都要举行由全校各个学院参加的大型迎新年文艺晚会，这是多年定下的传统，今年已开始筹备。

通过开展上述活动，进一步提升学校美育育人的层次，丰富和活跃师生文化艺术生活，渲染良好的艺术氛围，让学生的艺术素养在活动中得到无形的熏陶，提供了良好的艺术教育展示交流平台。

七、校园文化艺术环境

学校积极为学生创造良好的校园文化艺术环境，校史馆、美术馆、普洱绝版木刻精品陈列馆、地方民族艺术博物馆、生物多样性教育馆、图书馆等六个文化亮点分布于绿色校园，加上已修缮校园中心水系文化广场，配合路标、宣传栏等，营造出健康、高雅的学校文化艺术氛围。

八、学校艺术教育工作公示和奖励制度

学校将艺术教育纳入教学质量年度报告并予以公开，接受师生群众的监督。对参加学校文化艺术活动、云南省大学生艺术展演、大学生课外学术科技作品竞赛等各级各类文艺竞赛中获奖的学生、教师和团体，都按照学校相关的制度纳入教学成果和科研成果进行评比和奖励，并在学校网站公布表彰。今年年初，学校对艺术学院那柯里基地建设和大学生艺术团的普洱民族乐舞《山魂鼓韵》两个项目给予了创新创业奖励。

艺术教育是高等教育不可或缺的重要内容，对青少年学生提高审美修养、丰富精神世界、培养创新意识，促进全面发展具有其他教育学科所不可替代的作用。学校将进一步加大艺术教育投入、丰富艺术教育形式、提升艺术教育效果，致力培养德智体美全面发展的高素质大学生。 普洱学院艺术学院

2017.11.21